梧州学院助梦职业发展工作室成立于2014年，2023年入选广西高校高水平辅导员工作室培育建设项目，在学校党委学生工作部的领导下，聚焦大学生职业生涯规划教育主业，依托2023年广西高校思想政治教育理论与实践研究课题“基于辅导员工作室视角下的大学生职业生涯规划育人模式研究”（项目编号：2023SZ203），面向全校学生提供自我探索、生涯规划、职业探索、职业定位与决策、求职技能提升、求职心理调适、创新创业咨询7类服务，通过职业测评、创新服务、团体辅导、个体咨询4种方式开展服务工作，引导毕业生树立正确的职业观、就业观和择业观。工作室通过逐年逐步逐层推进职业生涯规划教育，有效地填补了毕业生能力与社会岗位需求之间的空隙，实现毕业生与社会的无缝对接，成为学校就业创业工作的有力助手。

  理论研究指导教育实践有“深度”

  工作室在开展服务业务的基础上，将日常工作模式提炼为理论成果，成立科研小组对工作室的发展路径进行理论探索和深耕，共同探讨辅导员工作室视角下的大学生职业生涯规划育人方式，以此为基础已立项科研项目12项、发表论文30多篇，获得2项区级教学成果奖，为工作室开展教育实践奠定了理论基础。工作室成员将大学生职业生涯规划教育与思想政治教育相结合，在全校范围内开展关于大学生职业生涯规划、就业形势政策解读与就业技能技巧指导等方面的理论宣讲，为学生指明了就业方向，受到了学生的一致好评。

  实践创新对接学生需求有“精度”

  工作室积极开展自身的实践创新，将工作室的职业生涯规划教育业务与社会对接，结合大学生自身实习就业需求与学校就业指导工作要求，不断创新方法、手段和载体，通过“请进来，走出去”的方式，与梧州市法律援助中心等多家组织和企业联合开展以“我与企业家面对面”为主题的职业生涯规划、学业规划、法律援助、企业家交流等讲座活动。工作室还开发了职业生涯规划教育素质拓展课程，并以此课程为基础打造了“玩转就业周”职业生涯规划素质拓展精品项目，形成了一套可操作、可借鉴、可推广、可示范的职业生涯规划教育的团体辅导教育先进经验和典型做法。此外，工作室积极与同类高校交流，前往梧州职业学院等市内其他高校开展辅导员工作室研讨活动，共同探讨辅导员工作室建设、校际辅导员工作室结对共建开展职业生涯规划教育的路径和对策。

  队伍建设助力服务质量有“力度”

  为了向全校学生提供更好的服务质量，工作室实行“团队+研究+实践”的工作模式，以辅导员职业化、专业化、专家化为目标，加强工作室一流团队建设，构建了工作室自身完善的职业生涯发展指导机构，联合学生工作部的职业生涯规划课程教研室构建了“工作室+二级工作站+班级工作组”的三级指导机构。与学校心理健康中心、梧州市法律援助中心、校外实习实训基地等共建育人平台，为大学生职业生涯规划指导提供及时的心理状况分析、求职技能指导和训练。工作室还构建了专业化职业生涯规划指导队伍，以学生工作专家、专业教师骨干、辅导员、优秀校友及知名企业家为主要成员组建大学生职业生涯规划导师团，同时选派工作室成员到自治区参加专业培训，打造一支专家化、科学化、专业化的导师队伍和“金牌讲师团”，使之成为大学生的“职业导航师”。

  成果转化带动同行建设有“广度”

  工作室定期推广理论研究、实践创新、团队建设等方面的成果及工作室建设过程中形成的先进经验和典型做法。2023年，工作室通过“传帮带”的方式配合学生工作部指导本校二级学院各类辅导员工作室的孵化和运营，带动了全校辅导员工作室建设工作的开展。通过传授经验模式，牵头发动实施，助力“旭哥工作室”“心悦工作室”等11个校级辅导员工作室项目的申报、培育和建设，并将部分工作室负责人吸纳到助梦职业发展工作室作为主要成员进行培养，助力校级辅导员工作室的建设发展，为参加下一批自治区级高水平辅导员工作室评选做好项目储备。此外，工作室团队成员还积极对外拓展交流，前往梧州职业学院寻求经验共享与合作发展，通过开展研讨交流、讲座、培训班的方式，将助梦职业发展工作室的建设经验推向校外，产生了良好的效果。

  [文：叶子琛]