烙铁、电容电阻、开发版、万用表、示波器、信号发生器……一个不大的桌上摆满了大大小小的实验零部件，桌上的电路图写满了各种公式。桌旁的学生弯着腰，低着头，手中握着的螺丝刀不停转动，烙铁在电路板上冒出了丝丝白烟，这是暑期中学校信号系统实验室发生的一幕。今年8月，信息与电子工程学院（以下简称信电学院）陈龙权等30名学生在8名老师的指导下为2017年全国大学生电子大赛做准备。到目前为止，比赛结果尽管还未出来，但对于他们来说，这是一个享受和挑战自我的过程。
    据悉，全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的四大学科竞赛之一，由教育部和工信部共同主办，是面向全国本专科院校有着广泛影响力的大型赛事。本次比赛时间为8月9号上午至12号20:00，每支参赛队由3名学生组成，采用“半封闭、相对集中”的组织方式进行，比赛历时四天三夜。在这期间学生可以查阅有关纸介或网络技术资料，队内学生可以集体商讨设计思想，确定设计方案，分工负责、团结协作，以队为基本单位独立完成竞赛任务。
    为参赛选拔、培训学员

    比赛的准备工作从今年三月份就开始了。有意向参赛的同学先在学校报名，由梁汉明等5名老师开展理论培训、实训培训。为选拔出参赛队伍，学校首先进行了校内选拔，按照国赛标准出题，电子教研室老师组成测评专家组进行测评选出10组学生参与比赛。培训时间从4月开始，直到8月比赛前结束。比赛的前期宣传、培训工作、技术指导等工作由侯义锋等老师分工合作，组成工作小组协力完成。
    信电学院2014级电子信息工程2班的宁远福和2014级电子科学与技术班的何恒甫两人是这次比赛的参赛者，2016年都曾经参加过区赛，并获得二等奖，积累了一定的经验。谈起这次参加比赛的原因，何恒甫说：“这是一次锻炼和成长的机会，想好好把握住。”
    “大一军训的时候突发奇想做了一个小汽车，把作品拍照发到群里以后得到了甘辉老师的欣赏，是他带我进了实验室。”信电学院2016级电子信息工程1班的陈龙权说起了进实验室的渊源，他回忆道。作为本次参赛队伍中为数不多的一名大一学生，他高中就自学了C语言，大一的时候通过图书馆、上网查资料，向学长和老师请教等多种方式超前学习了大二大三的课程，平时下了课就往实验室钻。这些准备让顺利他通过校内选拔成为了参赛队伍中的一员。
    期末考试结束后，学校腾出了高频实验室、集成电路实验室等5个实验室供参赛学子学习。假期中，参赛者在实验室里不断的对作品进行调试确保其能正常运行。面对枯燥而繁重的比赛任务，给参赛者最大的鼓励就是暑期留校指导老师经常到实验室询问他们遇到了什么问题，并耐心作解答。
    电子教研室主任侯义锋老师就是暑期留校的一位指导老师。暑假刚刚开始，侯义锋老师一头扎进了他的工作中去。像这样假期留校指导学生参赛的暑假，今年已经是第十个。十年间，侯义锋老师一共组织了400多名学生参加比赛，参赛队伍曾获得过全国赛一等奖、4次全国赛二等奖。作为比赛负责人之一的他，把更多的时间留给了学生。只有春节，他才有时间回到家乡湖北陪伴家人。翻开他的手机通讯录，学生占了将近一半。提起学生的时候，侯义锋老师总是乐呵呵的，而学生也亲切的称呼他为“侯哥。”他说：“看到学生有所成长，取得成绩，我觉得一切的付出都是值得的。”
    师生齐心协力完成竞赛作品
    比赛时间慢慢逼近， 8月9日上午比赛题目公布。这次比赛本科组设有八个同等难度的不同类型的题目，参赛队伍根据自己的专业特点任选一题完成。宁远福所在的小组选的题目是：远程幅频特性测试装置。要求用导线将信号源、放大器、幅频特性测试装置等三部分联接起来，由幅频特性测试装置完成放大器输出信号的幅频特性测试，并在示波器上显示放大器输出信号的幅频特性。
    拿到试题的时候，小组分工合作，宁福远负责主要放大器的制作。在小组完成成品时，发现了实物的噪声过大。原来是他们小组在做电路板的模块时，由于电阻的参数计算错误，导致作品功能无法实现。“坚持，在试一遍。”宁远福和队友在比赛时互相打气。比赛时间一分一秒地过去，他暗暗告诉自己要镇定下来，重新计算数据，修改电路。为了完成作品，他和队友争分夺秒，除了吃饭以外，几乎没有离开过实验室，甚至有天晚上通宵作业。在这四天三夜中，小组成员平均每天花在比赛的时间达20个小时。
     陈龙权所在小组选取的题目是：可见光室内定位装置”。需要用灯光测量电路根据传感器检测的信号判定传感器的位置。虽然他是小组内年级最小的参赛者， 但工作起来一点也不马虎。他的工作是程序设置和调试代码，枯燥乏味的代码就是他四天三夜的全部负责内容，其他两名队友则分别负责撰写论文以及调试电子模块。
    指导老师除了在问题攻关上给思路、方法，在比赛期间甚至当起了后勤员，订饭、购买元件……在比赛中，抽到滚球控制系统题的小组需要使用到9个直径不大于2.5厘米的小球。而根据题目清单购买回来发现是椭圆形的，不符合题目的要求！为了能达到比赛要求，甘辉等4个老师骑着助力车花费3天沿学校附近找到文化中心，走遍了大大小小的文具店、儿童玩具店。最后，几个老师商量买来一盘跳棋，喷上白漆。把“改装”过后的小球拿来一试，这才符合了比赛的要求。
    坚持让未来更精彩
    “做实验会累，但是我会坚持！”“ 团队合作精神是非常重要的，齐心协力才能把作品做好。”“参加了比赛我更加明白自己和别人的差距，今后会更加努力。”比赛结束后，参赛者纷纷发出感慨。对于电子，他们有属于自己的一份坚持，一份热爱，困难都愿意去克服。
    老师在比赛中充当着指导和引路的角色，然而他们也有着那一份藏于心底的坚持。侯义锋老师说：“希望看到学生有所收获，比赛不仅提高他们的专业实践能力，还能锻炼他们吃苦耐劳的精神。把学生培养好，老师累点也感到值得。”
    他们对电子的追求和热爱，不仅在于一个暑假和一个比赛的努力。未来，他们还会在电路图、编程设计中收获属于自己的一份精彩，书写更美好的人生。

  [文：校园网记者 韦桂平 吴焰]